6º Encontro Racine de Professores Universitários discute o ensino de profissionais da saúde sob um enfoque social

Nesta quinta-feira, o segundo dia da 19ª Semana Racine de Atualização em Farmácia, 19ª Expo Farmácia e eventos integrados, foi realizado o 6º Encontro Racine de Professores Universitários, que teve como tema a palestra A contribuição das Ciências Sociais na formação de profissionais da saúde, ministrada pelo professor Irineu Francisco Barreto Junior.

O ponto de partida da discussão foi o conceito de saúde da Organização Mundial da Saúde (OMS) e os princípios constitucionais do sistema público brasileiro. O professor analisou-os à luz dos saberes dos campos clássicos das ciências sociais - sociologia, antropologia e ciência política, com o objetivo de promover debate sobre um modelo adequado de ensino destas disciplinas na formação dos profissionais da saúde. “As ciências sociais podem ensejar na formação do profissional da saúde um alcance que supere saberes técnicos - indispensáveis, mas não saberes únicos - e ampliar sua visão sobre o mundo que o cerca, a sociedade na qual se insere, os marcos das políticas governamentais que norteiam seu setor de atuação, assim como fortalecer seu senso de respeito à alteridade e ao pluriculturalismo. Essa abordagem coaduna com os critérios recentes de avaliação dos cursos de graduação realizadas no âmbito do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), do Ministério da Educação”, analisa o professor Irineu.

Uma política de expansão do ensino superior já foi iniciada há quase três décadas e construiu-se uma grande rede de instituições privadas de ensino superior por meio de concessões de subsídios diretos e indiretos. Os cursos de graduação em farmácia contam hoje com aproximadamente 300 cursos, por meio dos quais ingressam anualmente no mercado de trabalho cerca de 14 mil profissionais farmacêuticos. Por isso, ações e normas que asseguram a qualidade do ensino são necessárias. Com base nisso, nasceu, em 2004, o Encontro Racine de Professores Universitários, paralelo à Semana Racine.

“O Encontro tem proporcionado interessantes debates. Buscamos conseguir com esta iniciativa dar mais um passo na valorização do papel do educador na qualidade da formação acadêmica do farmacêutico, pois acreditamos que educar é ensinar a pensar. E desenvolver o pensamento é muito mais do que repassar conteúdos encontrados em livros ou outras fontes de pesquisa. No processo de formação, seu grande papel é guiar o educando para o processo de desalienação do mundo, proporcionando-lhe visão ampliada de sua forma de atuação, inspirando-o a uma atitude humanista, critica e reflexiva, além de dar-lhe segurança para a sua prática profissional”, descreve Nilce Barbosa, presidente do Grupo Racine.

Formado em sociologia e ciência política, mestre e doutor em ciências sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), o professor Francisco possui experiência nas áreas de ciências sociais e direito, com ênfase em análise de políticas sociais, produção e análise de dados estatísticos e metodologia da pesquisa científica, atuando principalmente em temas como análise e produção de pesquisas sociais, docência e pesquisa em sociologia, metodologia da pesquisa científica e direito. Atualmente é analista de projetos pleno da Fundação Sistema Estadual de Análise de Dados (SEADE), professor do curso de mestrado em direito da Sociedade da Informação das Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU) e dos cursos de graduação e pós-graduação em direito da FMU, além de professor convidado da Escola da Magistratura do Trabalho da Segunda Região (EMATRA 02). Ele também é membro do Conselho Pedagógico do curso de direito da FMU, do Colegiado dos Professores do Mestrado em Direito da Sociedade da Informação da FMU e membro do Conselho Editorial da Revista Saúde e Sociedade da Faculdade de Saúde Pública (FSP) da Universidade de São Paulo (USP) e da Associação Paulista de Saúde Pública e da Revista FMU do Direito.

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